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前回に引き続き所作について述べていきます。

(5)受け答え(承前)

徹底的に攻め抜いてきた面接に何とか耐えて合格を果たし、当時の担当教員と会うと印象がまるで別人のような好人物だったという報告がよくあります。こちらから聞かなくても教員側から「君はあの時の…… ブレンボローター シビック EG4 91/9~95/9 フロント用左右1セット 送料無料。いやあ悪かったね、ワハハ」と語られてどんなリアクションをしていいか当惑したというケースも。前回に紹介した「思いつき」の訳わからない質問ではなく、「圧迫する」というのを目的として掲げ、あえて演じていた面接だと入学してわかるという筋合いなのです。

ではなぜ「圧迫」するのか。答えは割合と簡単で「圧迫に耐えられるか」を見極めたいのでしょう。だとしたらその能力を大学側が欠かせないと判断していると推測できます。学問の府における圧迫耐性の必然性とは何でしょうか。

ズバリ、学問とは圧迫に他ならないからです。研究を重ねて論文を書き、さまざまな批判にさらされながら跳ね返しつつ定説の域にまで至るという行為は尋常ならざるプレッシャーに覆われます。元来、学問とは未知を既知に変えていく作業であり、言い換えると未知に立ち向かわなければなりません。

一般選抜の場合は既知をどれだけ吸収したかがはかられます。それはそれで大変な困難で、受験生は常に「圧迫」されます DIXCEL ディクセル PD ディスク ローター フロント アテンザ スポーツワゴン適応型式:GY3W GH5FW。対してAO・推薦は「可能性」を試す場と考えていいでしょう。

東京大学は最難関ですが合格するパターンはわかりやすい。センター試験で満点を取って個別試験でも満点を取ればいいだけです。その「満点」が不可能に近いので、では9割か、8割5分で大丈夫かという歩留まりの問題となります。いわば「満点」という限界があらかじめ設定されており、受験生はそれに挑戦します。「限界に挑戦する」型といえましょう。対するAO・推薦は「可能性を証明する」型となります。今はまだまだ未完成でも、我が校に進学したら大きく花開くのではないかと面接担当者が納得するかどうかです。

その証明には「この人は厳しい学問の場でどれだけ耐えられるのか」を試しておかねばなりません。大きく3つのポイントがあります。

1)未知への挑戦をする気があるのか

「君の言っていることは不可能だよ」に代表される質問群です。面接担当者は現時点で証明されていない事案であると百も承知で聞いてきます Project μ プロジェクトミュー ブレーキパッド B SPEC フロント エメロード E38A。

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。受験生はこうした問いに対して答えを出して答えられません。それも当然で、答えがないから未知なのですから 。ただし自ら考える手法なり理想なりは語れるでしょう。しばしば夢物語になりかねず、面接担当者はたたみ込むように「いや、そんなの夢物語だ」「できもしない話は聞いても無駄だ」と追及してきましょう。そこで降参の旗を掲げたらお仕舞いです。拙くても構わないから必死になって、それでも理想を述べられ続けられるかどうかが重要です。

繰り返しになって恐縮ですが、面接担当者は受験生が答えられないのを百も承知で聞いているのです。「正しい答え」など存在しません。科学者としての大前提である未知へのチャレンジ精神がどれだけあるのか、を届けるよう精一杯の熱意で回答するしかないのです。

2)退屈で困難な学問の過程を乗り越えられるだけの根性があるのか

未知を既知に変えるには途方もない時間と労力を費やします。しかもそうした時間なり労力なりを持ってしても成果が得られるとは限りません。むしろ大半が徒労に帰すというのが現実です。膨大な文献を読み込み、果てしないフィールドワークを繰り返し、再現しない実験を何度も何度も夜を徹して行うなど、人文・社会・自然の各科学において方法論や重点的な方法は異なるものの、一貫していえるのは忍耐力があるかどうか、俗な言葉で置き換えれば根性があるのかを面接担当者は知りたいはずです。

ここで多く用いられるのが、教員と高校生の間にある致命的ともいえる専門知識の差です。いわば専門家からすれば「既知」となっていて、高校生レベルでは「未知」で当たり前という非対称性を利用して、仮想の「未知」を作り上げて受験生を追い詰めていくのです。次々に繰り出されてくる高校生では知りようもない専門知識の投げかけや「何で知らないのだ」と詰め寄るやり方です。

これもまた質問している面接担当者は高校生では知りようもないレベルであるのをわかりきった上で行っています。法学部での「憲法ぐらいは全部暗記しているよね」といった質問が典型的でしょう。理工系や医療系での最先端の知見や臨床の経験がないと想像すらできない状況を、あえて「わかっているのか」と聞いてくるのです。そこで「知りません」「わかりません」と安易に答えたら知的探究心があるのか疑われてしまいます。

3)批判に耐えうるか

前述のように未知を既知に変えていく過程で必ず巻き起こるのが批判です。それはもう容赦がなく最初のうちは徹底的にやり込められます。

筆者は学者ではありませんがネットで記事をさらしています。時に徹底的な批判を浴びる場合もあります。何とかやっていけているのは、記者として社会人スタートして以来、こうした批判にさらされるのは職業上当然であり、罵詈雑言のたぐいから明らかに批判者の方が正しいものまでありがたく頂戴して今後の糧とするしかないとすり込まれたからでしょう。自らの意見を主張した瞬間、判断はすべて読み手に委ねられ、「死ね」といわれても(「殺す」は困りますけど)甘受するしかありません 【送料無料】 215/55R17 17インチ DUNLOP ダンロップ ロフィーダ XH5 6.5J 6.50-17 YOKOHAMA ヨコハマ ブルーアース A(AE50Z) SALE サマータイヤ ホイール4本セット フジコーポレーション。予備校や大学で「先生」などと呼ばれていても仮初めに過ぎず、自分はまだまだ未熟で、間違っても思い上がってはならないと謙虚に受け止めようと努力しています。

学問の世界も似たところがあります。しかも批判をただ受け止めているだけではなく、反論すべきは反論しなければ前には進めません YOKOHAMA ヨコハマ ice GUARD6 アイスガード ig60 スタッドレス スタッドレスタイヤ 195/65R15 ブリヂストン ECO FORME CRS15 ホイールセット 4本 15 X 6 +43 5穴 100。

2012年のノーベル生理学・医学賞を山中伸弥氏とともに受賞したジョン・ガードン博士は、高校時代の通知表で「言うことも聞かず、自分のやり方に固執する。科学者を目指すと承知しているが、ばかげた考えだ。本人にとっても教える側にとっても完全な時間の無駄」とまでこき下ろされ(圧迫面接ですらここまでは言われない)生物学の成績は250人中の最下位でした。博士はこの通知表を額に入れて研究所に飾っているそうです。それくらいの図太さがないと科学者として大成しないのでしょう KOMEHYO 18インチ タイヤホイールセット!ヴォクシー60系 全グレードAXEL  アクセル クリエ グロスブラック/リムダイヤカット 7.0Jx18ディレッツァZ2 STAR SPEC 225/40R18。

しかし大学生になっていきなり批判の嵐の洗礼を受けると、たちまちおびえてやる気を失ってしまう方が多いのも事実です。教員に言われるならばまだしも同級生や果ては後輩にまでコテンパンにされてプライドはズタズタ。心を病んだような状態になる場合さえあります。圧迫面接はあらかじめ、そうしたストレスを与えてみて耐えられないようであれば別の道を歩んでいただくといった救済の意味も込められているのです。

※記事の内容は執筆者個人の見解であり、早稲田塾の公式見解ではありません。

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